Students practice using the language in the songs and stories. They describe objects around them and practice asking each other “Can you?” questions. Students continue working on improving reading and writing using the Advanced GrapeSEED workbooks.

生徒は、歌や物語に出てくる言葉を使って練習を行います。身の回りにあるものを言葉で説明したり、「Can you?（～できますか？）」と互いに尋ね合ったりする練習をします。また、Advanced GrapeSEEDのワークブックを使い、読み書きのスキルをさらに高める学習を続けます。

The main topic for Ougust is “I REALLY like electronic music?” In this unit, we learn about the different genres of music. We talk about our interests and dislikes. We read a story about musical instruments made out of ice. We continue working on spelling/reading and expanding our English vocabulary.

8月の主なテーマは「電子音楽が本当に好き？」です。この単元では、さまざまな音楽のジャンルについて学び、自分の好きなものや嫌いなものについて話し合います。また、氷で作られた楽器についての物語を読み、引き続きスペリングやリーディングの練習、そして英語の語彙力アップに取り組みます。

The topic for this month is “Our senses”. Students learn about the 5 senses and how we use them. We watch a video on some famous musicians who are either deaf or blind. Beethoven, Stevie Wonder and Ray Charles. Students discuss music and play a sensory guessing game. 

今月のテーマは「私たちの感覚」です。生徒たちは五感について、そしてそれらを私たちがどのように使っているかについて学びます。聴覚や視覚に障害を持ちながら活躍した有名な音楽家（ベートーヴェン、スティーヴィー・ワンダー、レイ・チャールズ）に関するビデオを鑑賞し、音楽について話し合ったり、感覚を使った当てっこゲームをしたりします。

What time do you usually wake up each morning? What are the things you need to do before heading off to school? These are some of the questions we'll explore to help describe our daily routines. We'll also use common adverbs such as always, usually, often, sometimes, and never.

毎朝、何時に起きますか？学校へ行く前にしなければならないことは何ですか？これらは、私たちの毎日の日課について説明する際に取り上げる質問の一部です。また、「always（いつも）」、「usually（たいてい）」、「often（よく）」、「sometimes（時々）」、「never（決して～ない）」といった、よく使われる副詞も用います。

We will be starting the next unit by the end of next month, where the students will encounter a new text. In addition, there will be a new workbook, which includes new writing exercises, and spelling practice. Students will utilize their reading comprehension skills in order to answer various questions related to the text.

来月末までには次の単元に入り、生徒たちは新しい教材（テキスト）に取り組むことになります。また、新しいワークブックも使用しそこには新たなライティング（作文）の課題やスペリングの練習問題が含まれています。生徒たちは、教材の内容に関する様々な質問に答える際、読解力を活用することになります。

Students practice using both “how much” and“ how many”. We tell each other about the different things that we do everyday. Students continue working on improving reading and writing using the Advanced GrapeSEED workbooks.

「how much」と「how many」の両方の使い方を練習します。また、お互いの毎日の生活や習慣について話し合います。「Advanced GrapeSEED」のワークブックを使い、引き続きリーディングとライティングの向上に取り組みます。

The main topic for July is “Are parrots smarter than people?” In this unit, we learn how to use comparatives, “Greater than/ smarter than” We talk about how some animals use tools and then read an article on “working animals”. We will work on spelling/reading and expanding our English vocabulary.

7月の主なトピックは「オウムは人間より賢いか？」です。このユニットでは、「greater than（～より大きい）」や「smarter than（～より賢い）」といった比較級の使い方を学びます。道具を使う動物について話し合った後、「ワーキング・アニマル（人のために働く動物）」に関する記事を読みます。スペリングやリーディングの練習に加え、英単語の語彙力アップにも取り組みます。

We talk about vacation. Where people go and future plans for our summer vacation. We read an article on Paris and the potential amazing things we can see and do there. We continue using adverbs of expression and frequency and having fun through free form one to one conversation. 

休暇について話し合います。旅行先や夏休みの予定などが話題です。パリに関する記事を読み、そこで体験できる素晴らしいことや見どころについて学びます。引き続き、表現や頻度を表す副詞を使いながら、自由な形式のマンツーマン英会話を楽しみます。

The topic for this month is “On my way to school”. Students learn about how many children around the world commute to school. We describe our school and daily schedules. Students have fun making our own school subjects.

今月のトピックは「学校への道のり（On my way to school）」です。世界中の子供たちがどのように学校へ通っているかについて学びます。また、自分たちの学校や一日のスケジュールについて説明したり、オリジナルの学校の科目を考えて楽しんだりします。

In July, we just kicked off Unit 5. I’m a big fan of fruit! So far, everyone is having fun with the new games, and this unit gives students a chance to talk about what they like and dislike.

7月に入り、Unit 5をスタートさせました。私はフルーツが大好きなんです！今のところ、新しいゲームをみんな楽しんでくれていますし、このユニットでは自分の好きなものや嫌いなものについて話す機会もあります。

We wrapped up Unit 16 with flying colors and have now moved on to Unit 17, which brings in new songs, chants, writers, and readers. Everyone really enjoyed singing Wildest Dreams! It's one of my personal favorites too, haha!

Unit 16を素晴らしい成果で終え、現在はUnit 17に入りました。新しい歌やチャンツ、ライター、リーダーが登場します。特に「Wildest Dreams」を歌う時間は、みんなとても楽しんでいましたね！実は私自身も大好きな曲なんです。

We will be starting the next unit, so the students will encounter a new text, which will include new writing exercises. Stiudents will utilize their reading comprehension skills in order to answer various questions related to the text.

次の単元に入ります。新しいテキストを扱い、それに伴う新しいライティングの課題にも取り組みます。生徒たちは読解力を活かして、テキストに関する様々な質問に答えていきます。

The main topic for this month will be about the ocean, and technology related to the ocean. Students will expand their vocabulary related to the ocean and related technology, and practice their reading comprehension skills. Students will also participate in group discussions, discussing how the relevant material relates to their lives and the lives of others.

今月の主なテーマは「海」と「海洋関連のテクノロジー」です。生徒たちは、海やそれに関連する技術についての語彙を増やし、読解力を養います。また、グループディスカッションを行い、学習内容が自分自身や他者の生活とどのように関わっているかについて話し合います。