Students listen and answer questions about the new stories and chants in Unit 25. We will also focus on answering “Do you think” with uncertainty “it might ___”. This month we will be working extra hard on the spelling of words and reading.
ユニット25の新しい物語やチャントについて聞いたり質問に答えます。「あなたはそう思いますか」の質問に「○○かもしれない」という不確定な答え方について焦点を当てます。今月は特に単語のスペルとリーディングに力を入れます。

We will finish Unit 14 and start 15. We will review fruits, vegetables, and other topics about the garden. We will work also on possessive pronouns.
ユニット14を終え、ユニット15を始めます。フルーツや野菜など、庭に関連したトピックについて復習します。また、所有代名詞についての活動も行います。

In November we’ll start Unit 20, which we’ll continue until the end of the year. This unit has songs and poems about animals and nature. We’ll learn about the modal verb should and asking the question “why?”
動物と自然についての歌とポエムについてのユニット20を始めます。助動詞「should」について学習し、「なぜ」の質問に答えます。

Students practice using auxiliary verbs to show possession. “I’ve got the best ____ in the world” we will also learn to use “We’ve been, since… The language is complex, but with enough practice, it becomes second nature to the students. As always, we will continue to expand our vocabulary, speak our minds in English and improve our reading and writing skills.
助動詞を使って所有を表す練習をします。「世界で一番の○○を得た」というような「…してから私たちは○○している」の使い方も学習します。また、通常通り語彙の拡大や思っていることの英語での伝達、読み書きのスキル向上などに努めていきます。

This month we’ll start Unit 9, called “What are you doing?” It’s about using science and technology to improve lives. We’ll learn how to describe our activities and use language to talk about actions in progress.
「あなたは何をしていますか」についてのユニット9を開始します。生活を向上させるための科学技術の使用についてです。活動の説明の仕方や進化の行動について話すための言語の使用方法について学習する予定です。

This month our objectives are talking about past, present and future. Students will describe buildings and what they like and don’t like about them. We will read about famous architects and write our opinions on which is our favorite and why we think so.
今月の目標は過去、現在、未来についてです。建物についてと、それの好きなところとそうではないところを説明します。有名な建築家について読み、どの建築家が好きかとその理由など、自分たちの意見を書きます。

In November we’ll work on Unit 12, learning about health and nutrition. We’ll start by talking about healthy foods and healthy habits. We’ll also review previously learned grammar points, such as gerunds and tag questions.
健康と栄養素についてのユニット12を行います。健康的な食べ物と週間について話し合います。また、以前に学習した動名詞や不可疑問のような文法事項の復習も行います。

This month we will review telling time and share our weekly schedules, we will focus on past tense and future tense. “Last week I went to see my grandmother. Next week I will go shopping with my family.” We will listen to a story called “The wind and the sun”. Students will continue to work on writing and reading.
時間と週間スケジュールの伝え方について復習します。「先週おばあちゃんの家に行きました。来週は家族と会いものに行くつもりです。」のような、過去形と未来形について力を入れます。また、『北風と太陽』の物語を聞きます。引き続き読み書きの練習も行います。

Students are now to the point where they can take lead during songs while the teacher provides support. We will practice “Can I?” with our friends. Students continue improving reading and writing skills using the unit 24 reader/writer.
現在、先生のサポートがある中で率先して歌を歌うことができます。「○○できますか」とお友だちと尋ねあう練習をします。ユニット24のテキストを使用して、読み書きのスキル向上に努めます。

We will work on Unit 14, where we will revisit vocabulary about animals, grammar about past tense, and start learning about simple future tense.
ユニット14では、動物についての語彙や過去形の文法事項について再確認し、単純未来形について新たに学習します。

We started Unit 19, which we’ll work on for all of October. This Unit has a lot of songs and stories about family. We’ll learn about modal verbs such as could and would.
ユニット19を行います。家族についての歌や物語が中心です。また、couldやwouldのような助動詞についても学習します。

We’ll be working on Unit 8 this month. It’s about shipping and clothes.  We’ll learn expressions for buying and selling, such as how much, I’d like and would you like.
宅配や洋服についてのユニット８を行います。「いくらですか」や「○○が欲しいです」、「いかがですか」のような、売買に必要な表現について学習します。

This month we’ll be working on the Unit 12, which is about health and nutrition. In this final unit, we’ll review previously learned grammar points, such as gerunds, describing and comparing things, and tag questions. We’ll also talk about the functions of the brain, and how food and exercise affect the brain and body.
健康や栄養についてのユニット12を学習します。この最後のユニットでは、これまで学習してきた、動名詞をはじめとする文法や付加疑問文について復習します。また脳の機能や、食べ物や運動がどのように脳や体に影響するかについても話し合います。

The topic for the month is “Day by day”. Students learn about schedules and work individually to make their own daily schedules. They then present their schedule to the class. We also learn how to ask and tell time in English. “What time is it?” “Its Six O’clock” Students listen to stories and continue to work on writing and reading.

今月のテーマは「一日一日」です。スケジュールについて学習し、それぞれが個人の1日のスケジュールを作成します。その後、クラスで発表します。また、「何時ですか。」「6時です。」のような、時間の聞き方と答え方も学習します。継続して、ストーリーを聞いたり、読み書きの練習もします。

Students practice using the word hope/ hope not “what do you hope never changes” Students continue improving reading and writing skills using the unit 24 reader/writer.

「普遍的な事柄について望む・望まない」のhopeの使い方を学習します。また、引き続きユニット24のテキストを使用して読み書きのスキルを向上させます。

We will finish unit 13, focusing on seasons and third person possesives, and near the end of September we will start Unit 14.

季節や三人称の所有格についてのユニット13を終了します。その後月末にはユニット14を開始予定です。

Students learn about opposites and using the word “But” to make contrast between two statements. We will also talk about things that we can and can’t do “anything about”. We will continue to expand our vocabulary and improve our reading skills.

対義語について学習し、2つの内容を対比させる語「but」の使い方を習得します。そしてわたしたちができること・できないことについて話し合います。また、継続して語彙の拡大や読みのスキル向上に努めていきます。

We will work on unit 28. There are many different topics, like using the words “before” and “after”, describing objects, and making riddles.

さまざまな分野を包括するユニット28を行います。「前」「後ろ」というような単語の使い分けや、物の描写、なぞなぞ作りなどです。

We’ll be finishing up Unit 7 and getting to Unit 8 this month. We’ve been learning about some interesting Animals in Unit 7, and next we’ll learn about shopping and clothes.

興味深い動物についてのユニット７について学習し、その後買い物や衣服についてのユニット８を開始します。

Our Topic for the month is “Parts of Nature” we will talk about nature, ecosystem and baby pandas. We will ask about quantity “how many different kinds of ____are there?” We will also talk and use “isn’t” a wild animal isn’t a pet. Students will also work together to complete tasks as a group or team. We will continue to improve reading and writing skills by reading articles in our textbooks.

自然、生態系、赤ちゃんパンダについてなど、自然、生態系、赤ちゃんパンダについてお話します。「何種類の～がありますか。」のように数量について質問したり、

We’re working on Unit 11 now. I think this unit will be difficult, but interesting. It’s about ethical dilemmas. Is it always easy to do the right thing?

倫理的なジレンマについて学習します。正しい行動をすることはどのような時でも簡単なことですか。